Educación y Regresión

OLMEDO GUACA TIMANÁ

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FECODE no pudo darle sostenibilidad al Decreto 2277 del 79 o Estatuto Docente, porque sus dirigentes se dedicaron a politiquear desde esta plataforma: senadores, representantes y agremiaciones sindicales de orden nacional. Sumado a esto se dejaron enmermelar con becas para sus familiares en el exterior, nombramientos de asesorías por 20 millones en cualquier empresa estatal o nombramientos dimplomáticos o asesores en embajadas. Por ello a la una de la mañana anunciaban levantamiento de paros fuertes en donde ya todo estaba casi ganado y luego tomaron la pésima forma de protestar: Jornadas chimbas de 24 ó 48 horas que son inútiles y desprestigian al gremio docente y que no levantan ampolla a ningún gobierno. Por eso aparecieron cambios que mataron al gremio docente y administrativo, que dejaron en cero la dignidad del maestro, dividiendo al magisterio en departamentales, nacionales, nacionalizados, con normas como el 1278 y así el 2277 se fue desmoronando en vez de fortalecer al gremio lo ha estratificado de una manera irreverente en donde en vez de hacer ver al gremio como uno solo, las normas maquiavélicas permiten administrar a los nuevos docentes no como se lo merecen sino con toda clase de argucias que no los deja escalafonarse, ni reconoce los estudios, ni experiencias, con sistemas de evaluación en donde debe hacer curso de actor de TV. Es decir, toda clase de atropellos recibe el nuevo gremio de docentes y FECODE sacando las mejores ganancias personales con jornaditas.

Como si a todo lo anterior le hiciera falta el Centro Democrático radicó el proyecto de ley 057 que es una regresión total, en lo financiero, lo administrativo y al manejo politiquero desde un centralismo en don de el MEN será quien nombre, quien realice los traslados y deja a las gobernaciones y alcaldías que asuman gastos de infraestructura, del PAE todo para ir reduciendo gastos y nómina para que al fin y al cabo se llegue a la entrega de la educación al sector privado y listo: Privatizada la educación tal como se privatizó la educación de adultos y los restaurantes escolares porque todo esto forma parte del mejor negocio de los politiqueros regionales.

Esta centralización del poder económico, administrativo (Si a ud docente lo necesitan en la Guajira aliste maletas) es un regreso fatal y para allá va la universidad pública porque con mentes retrógradas en la administración no vale un presidente joven. En donde un mindefensa dice que hay que desligitamar la protesta social y que en vez de malgastar recursos en educación, en salud (Recordar Ley 100) saneamiento básico, hay que comprar armas (seguridad democrática)esas mentes retrógradas no nos llevarán sino al caos total. Sumando a este futuro caos la vida del SENA será corta porque al pretender el proyecto de ley que sea un apéndice del MEN no se visiona sino que al SENA lo llevan lentamente a la privatización y se acabó la universidad de los pobres porque los ricos ya alistan sus arcas para hacer su negocio.

Por otro lado, primará la eficiencia de los rectores quienes serán los más pilosos quienes ahorren recursos al Estado por medio de bingos, empanadas, rifas y bonos. Se volverá al pago de matrícula y pensiones, pago de certificaciones, todo esto bajo la premisa tecnocrática de la Autogestión y Autosuficiencia que enfoca el MEN.

Así es que señores padres de familia, directivos, docentes, administrativos: Bienvenidos al pasado con este proyecto 057

Se oye 01: Mucha demora para dar respuesta a necesidades urgentes de colegios y sus sedes como la reparación de un simple techo de Eternit o rejas de seguridad para laboratorios o implementación de canchas.

Se oye 02: Ya hay grupos y fundaciones de papel que ofrecerán novedosos servicios para la fiesta de reyes próxima. Hay de dónde, alcanzan los 800 millones y los concejales: ¿ ya tienen sus artistas?.