¿Cómo llegar arriba en la ciencia matemática? VI

06:52 pm 04-octubre

FRANCISCO ESCOBAR DELGADO

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Siempre tenemos en toda comunidad, y en particular en grupos de estudiantes, ritmos de lectura y aprendizaje diferentes, entonces, no todos podrán subir a la cima de la ciencia matemática o de otras ciencias, así, unos estudiantes , menos amantes de la lectura matemática, podrán leer los 7 primeros libros de Matemática Articulada hasta el final del bachillerato, y con esto, tendremos explicado claramente lo relacionado con porcentajes, proporcionalidad directa e inversa (regla de tres) para aplicar al comercio y a la solución de problemas cotidianos, se introduce el método de la deducción para mejorar la capacidad de pensar de los estudiantes, para enseñarles a no mentir y a ser honestos. Además, se le enseñará como se ha aplicado la matemática a la construcción y uso de la tecnología con aparatos como el ábaco, máquina de Pascal, la calculadora, para ver como ésta suma y multiplica, el computador, para entender, cómo éste mueve y agranda las figuras, y todo esto para desarrollar la creatividad de los estudiantes, para entender las genialidades de los genios que inventaron estos aparatos, y ver, cómo ellos usaron la matemática en estos inventos.

Le interesa leer… ‘¿Cómo llegar arriba en la ciencia matemática?’

También se les enseña a clasificar como lo hacemos los matemáticos, a ordenar los conjuntos, a entender los procesos de armar y desarmar con la ley matemática del vestirse y desvestirse, para desarrollar la capacidad de observación, y que luego se puedan formar mejores técnicos mecánicos, técnicos de computador, técnicos de programación de estos, tecnólogos con niveles más altos que los actuales, formar mejores carpinteros, agricultores, ganaderos, etc. Así, haremos de Colombia un País mejor en todos los aspectos.

Otros estudiantes del futuro, ojalá cercano, además de entender todo lo anterior, nada de memoria sin entender, interesados en ser científicos destacados o profesionales de primera línea, podrán leer y entender todos los 11 libros del camino de Matemática Articulada, con la guía de un docente previamente formado para esto, con ellos enseñaremos a proceder correctamente, a no engañar, a entender con la matemática los movimientos del universo, y con la matemática, mediante sus funciones llevarlos al computador para innovar, mejorar o crear tecnología nueva. Por ejemplo, estos estudiantes al final de su bachillerato podrán instruir a un programador para hacer programas, para recrear los movimientos que actualmente hacen los robots y los drones, y por qué no, innovar en esta tecnología o en otras, puesto que toda la tecnología actual se sigue construyendo con funciones de la matemática suministradas a través del computador.

De nuevo, quiero decirle al Señor presidente Iván Duque y a todas las autoridades educativas del País, que esto lo lograremos con una muy buena educación matemática, generosa tanto para los docentes como para los estudiantes, que nos permita posicionarnos entre los mejores países con desarrollo social, tecnológico y científico; y que sepamos de una vez por todas que con la herencia matemática de los colonizadores y con el señor Baldor, es imposible que logremos este desarrollo.

° Licenciado en Educación Matemática, M.A. (Mathematics) Rice University, Houston, Tx. Doctor Honoris Causa. Profesor Titular Jubilado, Distinguido y Eminente de La Universidad del Cauca.